A 2022-ben megjelent, ma már széles körben elérhetővé vált technológia alapvetően változtatta meg, és minden jel szerint a jövőben még inkább megváltoztatja majd, a tudomány, a munka és – ami számunkra a legfontosabb – az oktatás világának eddig megkérdőjelezhetetlen alapelveit, munkafolyamatait és etikai normáit. 

A pedagógusok megtehetik azt, hogy nem vesznek tudomást a változásokról, úgy tesznek, mint ha nem létezne ez az új technológia, de ebben az esetben, vállalniuk kell a döntésük következményeit is. Vagy választhatják a teljes tiltás útját is, megpróbálják visszaszorítani az MI jelenlétét az iskolai életben, bár ez a gyakorlatban nehezen kivitelezhető. Végül – és ez a legnehezebb út – választhatják a pedagógusok azt a hozzáállást is, hogy nem tesznek úgy, mint ha a probléma nem létezne, tudomást vesznek az MI létezéséről, nem tiltják, hanem konszenzusos megoldásokat keresnek, és bizonyos feltételekkel megengedik, ugyanakkor szabályozzák a felhasználását, sőt, diákjaikkal együtt elsajátítják annak hasznos, tudatos, biztonságos és etikus használatát.

Mi, a Soproni Széchenyi István Gimnázium pedagógus-, diák- és szülői közössége úgy döntöttünk, hogy ez utóbbi utat választjuk, mivel ez a hozzáállás felel meg az iskolánkban a digitális pedagógiai osztályok több évvel ezelőtti elindításában is megvalósuló víziónknak, mely szerint a jövő azoké az iskoláké, amelyek képesek megújulni, képesek olyan tanulási környezetet és feltételeket biztosítani a diákjaiknak, amelyek a 21. században született és szocializálódott tanulókat is motiválttá, az iskolai keretek között zajló tanulás iránt érdeklődővé és elkötelezetté tudják tenni, fejlesztve a diákok kritikai gondolkodását is.

E döntésünkből következően 2026. szeptember 1-étől bevezettük iskolánkban - a soproni középiskolák közül elsőként – a mesterséges intelligencia iskolai felhasználásának szabályozását. A szabályozás bevezetésével azt szeretnénk elérni, hogy iskolánk pedagógus közössége és a diákjaink ezeket az eszközöket hasznos, tudatos, biztonságos és etikus módon alkalmazzák.

A szabályozás bevezetésével egy időben elindítjuk a 9. évfolyamon, a digitális osztályunkban azt az MI pilotprogramot, amelynek célja, hogy órarendi keretek között tanítsuk meg diákjainknak a mesterséges intelligencia általunk megfelelőnek tartott használatát. A program elméleti ismereteket, gyakorlati útmutatókat és kreatív feladatokat is tartalmaz.

 

Barta Róbert
a digitális pedagógiai munkaközösség vezetője

 

(A kép forrása: https://artificialintelligence.hu)