A Soproni Széchenyi István Gimnázium 7.A osztálya 2026. április 13–17. között ötnapos erdélyi tanulmányi kiránduláson vett részt a Határtalanul! program keretében. A kirándulás célja az volt, hogy tanulóink személyes tapasztalatokon keresztül ismerjék meg Erdély történelmi, irodalmi, földrajzi, néprajzi és kulturális örökségét, valamint közvetlen élményeket szerezzenek a külhoni magyarság mindennapjairól, hagyományairól és közösségmegtartó erejéről.
A programot alapos felkészítő munka előzte meg. Az iskolai pályaorientációs nap keretében a tanulók kooperatív csoportmunkában dolgozták fel Erdély történelmi emlékhelyeit, a külhoni magyar közösségek életét, valamint a Határtalanul! program célkitűzéseit. Az előkészítő foglalkozások során kiemelt figyelmet fordítottunk a felelős utazásra, a közösségi együttműködésre és a nemzeti összetartozás gondolatának megértésére. A felkészülés részeként digitális tananyagokat is alkalmaztunk, többek között a Határtalanul! Barangoló tartalomtár Kolozsvárhoz és Mátyás királyhoz kapcsolódó feladatait.
Az előkészítő program részeként a tanulók Budapesten, a Magyarság Házában rendhagyó tanórán vettek részt, ahol interaktív foglalkozás keretében ismerkedtek meg a külhoni magyarság történetével, jelenével és kulturális értékeivel. A programot követően megtekintették a Magyar menyegző című filmet, amely a kalotaszegi hagyományokon keresztül segítette az erdélyi utazásra való ráhangolódást.
A felkészülés másik fontos állomása a várpalotai Trianon Múzeum meglátogatása volt. A múzeumpedagógiai foglalkozások során a tanulók megismerték az első világháború következményeit, a trianoni békedöntés történelmi hatásait és a határon túli magyar közösségek kialakulásának hátterét. Az interaktív kiállítás, a korabeli iskola bemutatása, a térképes feladatok, valamint a lövészárkokhoz és vagonlakásokhoz kapcsolódó kiállítási egységek hozzájárultak ahhoz, hogy a diákok mélyebben megértsék a nemzeti összetartozás jelentőségét.
1. nap – Sopron – Király-hágó – Bánffyhunyad – Kalotaszentkirály
A csoport a kora hajnali órákban indult Sopronból Erdély felé. Az utazás során a tanulók ismét áttekintették az előkészítő foglalkozásokon tanultakat, miközben rövid ismertetők segítették a történelmi és földrajzi tájékozódást. A Király-hágónál megállva beszéltünk Erdély természetföldrajzi sajátosságairól és a hágó történelmi jelentőségéről. Bánffyhunyadon megtekintettük a református templomot, majd az esti órákban megérkeztünk Kalotaszentkirályra, ahol elfoglaltuk szállásunkat és megismerkedtünk vendéglátóinkkal.
2. nap – Kalotaszentkirály – Kalotaszentkirályi Ady Endre Általános Iskola – Gyulafehérvár – Vajdahunyad
A második nap legfontosabb eseménye a Kalotaszentkirályi Ady Endre Általános Iskolában tett látogatás volt. Tanulóink az erdélyi magyar diákokkal közös foglalkozásokon, sportprogramokon, játékokon, korcsolyázáson és beszélgetéseken vettek részt, valamint betekintést nyerhettek egy külhoni magyar iskola mindennapi életébe. A személyes találkozás kézzelfoghatóvá tette számukra a nemzeti összetartozás gondolatát.
A délután folyamán Gyulafehérváron felkerestük a Szent Mihály-székesegyházat, ahol megkoszorúztuk Hunyadi János és Hunyadi László sírját. Ezt követően Vajdahunyadon a Hunyadi-vár történelmi és építészeti értékeivel ismerkedtünk meg, miközben a tanulók a Hunyadi család szerepét és a törökellenes harcok jelentőségét dolgozták fel.
3. nap – Torda – Tordai-hasadék – Torockó – Torockószentgyörgy
A harmadik nap a természetföldrajzi és néprajzi értékek megismeréséről szólt. Tordán meglátogattuk a sóbányát, ahol a diákok betekintést kaptak a sókitermelés történetébe és gazdasági jelentőségébe. A Tordai-hasadékban terepi megfigyeléseket végeztünk, miközben felidéztük Szent László legendáját is. Délután Torockón a Néprajzi Múzeumban a helyi népi kultúrával, építészettel és hagyományokkal ismerkedtünk meg, majd Torockószentgyörgyön az unitárius örökség történetéről hallottunk.
4. nap – Kolozsvár – Körösfő – Bánffyhunyad – Kalotaszentkirály
A negyedik nap Kolozsvár történelmi emlékeit jártuk végig. Felkerestük Mátyás király szülőházát, a főtéri Mátyás-szobrot, a Szent Mihály-templomot és a történelmi belvárost. A tanulók saját ismertetőikkel aktívan bekapcsolódtak a városnézésbe. Körösfőn és Bánffyhunyadon Kalotaszeg népművészeti hagyományaival és építészeti örökségével ismerkedtünk meg. Az estét táncház zárta, ahol a diákok élményszerűen találkozhattak a kalotaszegi népi kultúrával. Szállásadóink, a Vincze-Kecskés család közreműködésével betekintést kaptunk a hagyományos erdélyi kürtőskalács készítésének folyamatába, amelyet közös kóstoló tett teljessé.
5. nap – Nagyvárad – Sopron
Hazautazás előtt Nagyváradon felkerestük Ady Endre életének meghatározó helyszíneit és a történelmi belváros legfontosabb műemlékeit. A tanulók rövid előadásokkal és irodalmi idézetekkel idézték fel a költő nagyváradi korszakát. A Sopron felé vezető úton közös értékelő beszélgetést tartottunk, amely során minden résztvevő megfogalmazta az út legfontosabb élményeit és tanulságait.
A Határtalanul! program maradandó élményt jelentett a 7.A osztály számára. A kirándulás során a tanulók történelmi, földrajzi, irodalmi és néprajzi ismeretei jelentősen bővültek, miközben személyes kapcsolatokat alakítottak ki erdélyi magyar fiatalokkal. A közösen átélt programok, az emlékhelyeken tett látogatások és a kalotaszegi hagyományok megismerése hozzájárult nemzeti identitásuk, közösségi szemléletük és a magyarság összetartozásáról alkotott képük elmélyítéséhez.
A tanulmányi kirándulást Kurányi Éva tanárnő, Szentpáli Ágnes tanárnő és Simon György tanár úr, osztályfőnök vezette.
A program a Magyar Kormány és a Bethlen Gábor Alapkezelő Zrt. támogatásával, a Határtalanul! program keretében valósult meg.
