A Soproni Egyetem és a Soproni Széchenyi István Gimnázium közötti szakmai együttműködés az elmúlt időszakban több sikeres programban is megmutatkozott. Ennek egyik kiemelkedő állomása volt, amikor a Soproni Egyetem Külügyi Csoportja nemzetközi hallgatók bevonásával rendhagyó angolórát szervezett a gimnázium diákjai számára, ahol a tanulók közvetlenül tapasztalhatták meg a nyelvtanulás és a kulturális sokszínűség értékét. Erre az együttműködésre épülve valósult meg a következő közös szakmai esemény is.
2026. április 23-án a Soproni Egyetem Nemzetközi Well-being napja keretében, a Soproni Egyetem Külügyi Csoportja és az Egyetemi Hallgatói Szolgálat közös felkérésére angol nyelven tartottam előadást „Multilingualism: Community Superpower” címmel, amely a többnyelvűség és az érzelmi intelligencia összefüggéseit vizsgálta. Az előadás tartalmi vázát a 2025 októberében megjelent könyvem adta, amely a témát tudományos és gyakorlati szempontból egyaránt feldolgozza, különös aktualitást adva annak, hogy április 23-a egyben a könyv világnapja is.
Az előadás szakmai alapját a „The Intersection of Foreign Language Talent and Emotional Intelligence” című kutatásom képezte. A prezentáció során bemutattam, hogy a nyelvtanulás nem csupán kommunikációs eszköz, hanem identitásformáló és érzelmi kompetenciákat fejlesztő folyamat is. Kiemelt hangsúlyt kapott az a szemlélet, hogy a többnyelvű közösségek „szupererőként” használhatják nyelvi diverzitásukat a társas kapcsolatok, az empátia és a mentális jóllét erősítésére.
A program tudatosan épített az aktív tanulás módszertanára. A résztvevők:
- interaktív gondolkodtató feladatokban vettek részt,
- páros és csoportos beszédgyakorlatokon keresztül reflektáltak saját nyelvtanulási motivációjukra,
- valamint egy Kahoot-alapú kvíz segítségével mélyítették el az elhangzott ismereteket.
A prezentáció hangsúlyozta, hogy a nyelv „nem csupán kommunikáció, hanem identitás, érzelem és kapcsolódás”, ami jól illeszkedett a well-being tematika céljaihoz.
Az előadás megvalósításában aktív szerepet vállalt Tóth Tamás Zétény (9.B), mint kiemelkedő idegen nyelvi tehetség és diákom, aki példájával hitelesen képviselte a fiatal generáció nyelvi kompetenciáit. Emellett további diákjaim, Blau Anna (11.B), Bejó Tünde (11.B), Gergely Mira (12.A) és Bíró Csenge (12.C) is bekapcsolódtak az egyes feladatokba, támogatva az interaktív tanulási környezet kialakítását.
A rendezvényről készült hivatalos nemzetközi beszámoló is elérhető az egyetem oldalán, amely kiemeli, hogy az esemény a közösségi élményt, a nyelvi sokszínűséget és a hallgatók közötti kapcsolódást állította a középpontba:
https://international.uni-sopron.hu/home?utm_source=chatgpt.com
A szakmai programot követően a rendezvény kulturális szekcióval folytatódott, ahol latin-amerikai hallgatók (pl. Peru, Kolumbia, Brazília, Gambia, Kazahsztán, Szent Lucia) mutatták be saját kultúrájukat. A résztvevők autentikus ételeket kóstolhattak, valamint közös tánccal zárult az esemény, amely tovább erősítette az interkulturális élményt és a közösségi kapcsolódást.
Az esemény kiváló példája volt annak, hogyan kapcsolható össze a tehetséggondozás, a nyelvi nevelés és a mentális jóllét fejlesztése egy élményalapú, nemzetközi környezetben.
Dakhlaouiné Nagy Judit
tehetséggondozó szakpedagógus
