1930.
A főreáliskola hat évtizedes aranykorszakára tekintve szinte érthetetlennek tűnik, miért volt szükség az iskola reálgimnáziummá való átszervezésére 1930-ban. Hiszen ez a váltás a reálképzés bizonyos mértékű visszaszorítását és az ún. „humanisztikus” gimnázium irányába való elmozdulást jelentette.
Bár az akkori igazgató, Lauringer Ernő 10 oldalon át taglalja ennek okait a tanévi értesítőben, én most csak egy indokot emelek ki. Az elmélyülő nagy gazdasági világválság hatására épp reáliskolákból megcélozható pályákon állt be a nagyobb létbizonytalanság. Az 1924-től törvényileg engedélyezett új iskolaforma, a reálgimnázium szélesebb választékot nyújtott a továbbtanulásra, mint a főreáliskola.